C'est quoi l'Education aux médias et à l'Information ?
Le paysage médiatique est en constante mutation, l’émergence des réseaux sociaux en est la preuve. L’accès à l’information est rendu possible pour tous et par tous les moyens, les supports et les accès se sont multipliés. Dans ce qu’on appelle aujourd’hui “l’infobésité”, il est primordial de savoir et de reconnaître ce qu’est une information et ce qui en n’est pas une.
L’éducation aux médias et à l’information (EMI) vise à développer un ensemble de compétences permettant aux individus d’accéder aux médias, de les comprendre, de les analyser de manière critique et de produire des contenus de manière responsable.
L’information ne tombe pas du ciel : elle est collectée, vérifiée, rédigée et diffusée par des acteurs aux méthodes et objectifs variés. Découvrir la vie d’une information, de son origine jusqu’à sa publication, permet de mieux distinguer une source fiable d’une rumeur infondée. L’EMI aide ainsi à décoder les logiques des médias, à identifier certains de nos biais cognitifs, à comprendre le rôle des algorithmes et à questionner les intentions derrière chaque message. Qui parle ? Dans quel but ? Quelles sont les sources citées ? En développant ces réflexes, chacun·e devient capable de se forger une opinion éclairée plutôt que de subir passivement l’influence des médias ou des réseaux sociaux.
Aujourd’hui, tout le monde peut produire du contenu et diffuser des informations. Mais cette liberté s’accompagne de responsabilités. L’EMI sensibilise aux enjeux éthiques de la publication en ligne, à la protection des données personnelles et à la gestion de son identité numérique. Elle encourage aussi à s’exprimer de manière argumentée et respectueuse pour avoir des débats sains et constructifs. Vous avez déjà entendu dire que “l’information c’est le pouvoir” et c’est d’autant plus vrai aujourd’hui dans nos sociétés connectées. Elle est devenue un terrain fertile pour la manipulation et la désinformation. La prolifération des fake news, des deepfakes et des théories du complot en ligne montre à quel point il est facile de détourner des faits pour influencer l’opinion publique.
Vous avez déjà entendu dire que “l’information c’est le pouvoir” et c’est d’autant plus vrai aujourd’hui dans nos sociétés connectées. Elle est devenue un terrain fertile pour la manipulation et la désinformation. La prolifération des fake news, des deepfakes et des théories du complot en ligne montre à quel point il est facile de détourner des faits pour influencer l’opinion publique.
L’EMI permet de comprendre comment certaines informations sont mises en scène, comment les émotions (peur, indignation, colère…) sont utilisées pour capter notre attention et nous faire adhérer à une idée.
Face à ces défis, l’EMI insiste sur les réflexes à adopter : vérifier les sources, croiser les informations, analyser qui est à l’origine d’un message et avec quelle intention. Elle encourage aussi à se méfier des contenus sensationnalistes et des discours qui opposent systématiquement « eux » et « nous », un procédé souvent utilisé dans la désinformation.
L’EMI ne consiste pas seulement à analyser et décrypter l’information, elle encourage aussi à passer à l’action en créant du contenu. Apprendre à produire des médias permet de mieux comprendre les codes journalistiques, les contraintes de production et l’importance de la rigueur dans la diffusion d’informations.
C’est l’objectif de l’E&CHO des Ados, à travers des ateliers pratiques, les participant.es vont pouvoir réaliser des interviews, faire des reportages, gérer des prises de son ou encore faire des montages audios.
Ce projet renforce la compréhension du rôle des médias et développe des compétences essentielles : écrire de manière claire et concise, structurer une pensée, exercer son esprit critique en tant que créateur·rice et non plus simple consommateur·rice de l’information.
En produisant vos contenus médiatiques, vous prenez conscience de la responsabilité qui accompagne la diffusion de l’information.
Cette dimension créative favorise l’engagement et la confiance en soi. Publier un podcast, un article ou une vidéo permet d’exprimer ses idées, de partager des points de vue et de participer activement au débat public. L’EMI donne ainsi aux jeunes les moyens d’être acteurs et actrices de l’information, et pas seulement spectateurs.rices.
Allier analyse critique et création, permet donc de mieux comprendre le monde et de développer une pensée autonome. L’EMI est un levier puissant pour une citoyenneté active et éclairée, essentielle dans notre société hyperconnectée.